化学教学中应用研究性学习的探索与分析

【摘要】 研究性学习的核心是改变学生的学习方式,多渠道地培养学生的创新精神和实践能力。在化学教学中应用研究性学习,为改变传统的化学教学模式,推进素质教育提供了一个很好的切入点。“让每个学生有进步”是研究性学习的核心价值取向。课堂教学过程中实施研究性学习不等于全面否定传统教育。在教学的全过程中,从不同途径实施研究性学习,根据研究性学习的4个要素设计优良的教学程序,引导学生主动接受知识,使学生变“学会”到“会学”,取得了一定的教学效果。更多还原