【作者】 李雯；
【机构】 玉林市卫生学校 广西玉林537000；
【摘要】 情感态度包括兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程及学习效果的相关因素。根据中专生的英语学习现状及心理特征,提出了重视学生的情感态度,对于发挥教师在学生情感因素中所起的主导作用,降低学生学习英语的情感障碍,有效地促进中专的外语教学,具有深远的意义。更多还原
