【作者】 陶桂萍；
【机构】 绍兴医学院附属医院 浙江绍兴312000；
【摘要】 通过目标带教提高护生的实习质量 ,提高带教教师的教学水平。根据布卢姆理论将教育目标分为认知领域、情感领域和动作领域 ,遵循“浅→深、简单→复杂、局部→整体”的原则来制定目标。采用过程性评价、终点评价及教学效果评价来评价目标带教的效果。通过对 83名学生考核 ,测评成绩明显提高更多还原
