审美教育实施的价值学研究

【摘要】 审美教育作为素质教育的有机组成部分 ,与德、智、体其他各育一起被提到关系民族和国家前途命运的高度 ,成为可持续发展基本国策的不可缺少的重要组成部分。实施审美教育 ,其根本形式或主要形式是艺术教育。因为艺术比其他事物的审美含量充盈而集中。艺术教育的效应 ,最终是要落实在受教育者个体身上。然而 ,在艺术教育轰轰烈烈的推行过程中 ,也出现了一些问题 ,如缺乏对审美教育的正确理解、消极对待、主体意识不强、急功近利等。当然 ,这些不是实施审美教育带来的 ,应该说是受教者、施教者在理解和实施的过程中出现了偏差。下面就以上问题试从价值学的角度进行分析与研究 ,以期推动审美教育的实施。一、在价值主体上 ,尊重更多还原