【作者】 林惠；
【机构】 广州开发区中学 广东 广州 510000；
【摘要】 初中古文教学要以引导为主,起提纲挈领的作用。要传授方法,要求学生时古文作条分缕析的归纳总结,使知识变得更加条理化、系统化,使学生对古汉语知识的认识从感性上升到理性,以达到增强底蕴、提高修养的目的。更多还原
