【作者】 宋晓燕； 高闯；
【机构】 华北水利水电学院信息工程系； 华中师范大学物理科学与技术学院 河南450045； 武汉430079；
【摘要】 本文结合物理学科的特点 ,阐述了物理有效教学的含义 ,分析了实施物理有效教学的要素 ,指出在物理教学中实现教学内容与实际生活之间的转化 ,促进知识的客观意义和心理意义的转化 ,将物理方法与学习结合是实施有效教学的可行方法更多还原
