【作者】 吴坚；
【机构】 江汉大学实验师范学院；
【摘要】 <正> 有的学生畏惧数学,很大程度上是因为畏惧数学符号,感觉它离我们的生活很遥远,很抽象。的确,数学符号是在人们长期的社会实践和数学研究的过程中逐步发展、逐渐形成的,所以对现在接触它们的小学生来说是很抽象的。认识符号、记忆符号、应用符号和刨设符号的能力需要在实际的教学过程中渐进发展。更多还原
