【作者】 孙林； 魏明超；
【机构】 广东肇庆学院体育系； 安徽池州师专政法系 广东肇庆526061； 安徽池州241700；
【摘要】 “小团体”教学模式是对传统班级团体教学利简单分组教学的一种实质性突破。本文从社会学的角度和素质教育的需要入手 ,探析了这种教学模式。在体育教学中采用“小团体”教学模式 ,可以促进学生个性的发展 ,培养学生的集体意识 ,同时也优化了教学过程 ,提高了教学效果。更多还原
