【作者】 汪东萍；
【机构】 池州师专外语系 安徽池州247000；
【摘要】 界定听力理解活动的内涵 ,阐明听力理解是由若干支属能力共同参与的结果 ,概括大学生中常见的英语听力障碍 ,并分别从七个方面论述突破听力障碍的对策 ,尤其是预测、推理、形象思维、意象思维等思维方法的变革为大学英语听力教学开创新的局面。更多还原
