【作者】 李登江； 张静凡；
【机构】 朝阳高等师范专科学校； 朝阳市教师进修学院 辽宁朝阳122000； 辽宁朝阳122000；
【摘要】 本文以整合理论和建构主义学习理论为依据 ,阐述CAI与数学课程的整合。在数学教学中运用CAI应当遵循“意义建构”“必要性”“实用性”“启发创新”的原则。整合的最终目的是通过CAI在课堂数学中的运用改变传统的数学教学模式。更多还原
