【作者】 陈旭； 王淑敏；
【机构】 西南师范大学教育科学研究所； 西南师范大学教育科学研究所 重庆 400715； 重庆 400715；
【摘要】 以建构主义理论为基础,结合对传统教学评价的反思,尝试建构新的教学评价策略系统,主要包括评价与教学的一体化策略、以评“学”为主的策略、教学评价标准的多元化策略、评价目标与内容的多维性策略。更多还原
