【作者】 阮红芳； 靳玉乐；
【机构】 西南师范大学教育科学研究所； 西南师范大学教育科学研究所 硕士研究生； 副所长、教授、博士生导师；
【摘要】 本文分析了有效教学的概念,指出了有效教学的三大要素即有效果、有效率、有效益。要实现有效教学,就要在综合分析学生投入、教学投入和社会文化影响三方面因素的基础上,树立现代教学效率观,进行科学的教学设计,增强教学的时效性及完善有效教学评价标准。更多还原
