【作者】 曾洁珍；
【机构】 广东教育学院 广州510300；
【摘要】 合格教师的培养是教育发展的重要工程,科学、合理的课程设计则为教师培养的关键。本文对若干发达国家教师培养课程的框架及各类专业课程的基本特征进行了比较,分析了教师培养课程注重普通教育课程广博性、学科专业课程针对性以及教育专业课程实用性的必要性,提出了改革我国师范类课程的思路。更多还原
