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辅助器械在跨栏教学中提高女生学习积极性的实验研究
【摘要】 根据在跨栏跑教学中学生对跨栏跑学习普遍存在的恐惧心理现象,教学实践中采用具有针对性地辅助器械教学法,结果表明:合理使用辅助器械的教法能有效地克服心理恐惧,提高女生的学习兴趣和效率;有助于学生掌握跨栏跑技术和提高运动成绩。更多还原
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【文献出处】
哈尔滨体育学院学报
,Journal of Haerbing Physical Education Institute
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编辑部邮箱
,2003年01期
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【分类号】G822
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【被引频次】4
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【下载频次】111
