【作者】 王春燕；
【机构】 呼伦贝尔学院物理系 呼伦贝尔市海拉尔区021008；
【摘要】 本文从三个方面阐述初中物理教师应按照物理知识本身的科学性和学生的认识规律来组织教学 ,处理好物理概念和规律教学的阶段性和连续性的关系 ,为学生进一步学习扫清障碍、打好基础更多还原
