【作者】 袁吉； 曹振水；
【机构】 吉林大学体育学院； 清华大学 长春130012； 北京100084；
【摘要】 实现提高体育教学质量的根本目的，要求学校体育教育观念转变，并要相应地改变和优化学校体育教学过程，本文探讨了新世纪学校体育发展的方向，分析了传统教学过程模式的弊端，阐明了体育教学最优化的内涵，论述了体育教学最优化是学校体育实施素质教育的主要途径。更多还原
