【作者】 陆银根； 李冬；
【机构】 南通电视大学； 南通医学院 江苏南通226006；
【摘要】 文章对学生多门科目成绩数据采用总分法和Z积分法分别进行测量和排序 ,通过两种方法之间的差异比较发现 :在学生多门科目成绩的综合评价中 ,Z积分法成绩排序质量明显优于总分法。提示Z积分法可取代总分法用于学生学习成绩的综合评价。更多还原
