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论母语迁移在我国基础英语教学各阶段中的作用

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【作者】 陈朝晖； 施华珍；

【机构】 苏州大学外国语学院； 苏州大学外国语学院；

【摘要】 本文运用母语正、负迁移理论,论述了在英语基础教育不同阶段母语的作用。表明在学习者不同年龄、知识水平及认知能力阶段,母语能起到不同的迁移作用。因此,教师应根据学习者的不同情况,来区别对待母语的迁移作用,并适当运用母语来促进英语教学。

【关键词】 母语； 正迁移； 负迁移；
  • 【文献出处】 基础教育外语教学研究 ,Foreign Language Teaching & Research in Basic Education , 编辑部邮箱 ,2002年08期
  • 【分类号】G633.41
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