【作者】 惠锦兴；
【机构】 上海市闵行区教育教学研究所 上海 20112；
【摘要】 构建了创造性教学过程理论框架及其操作机制,独创了一条教学研究与课题研究相互促进的新路。课题研究的成果具有新颖性、科学性、可行性、发展性和前瞻性,在理论和实践上具有创新点和指导意义。更多还原
