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对大学英语四年不断线课程设置的思考

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【摘要】 本文根据交际法的理论原则,就大学英语四年不断线的课程设置及如何在后续阶段提高学生的实际应用能力提出了一些设想。

【关键词】 课程设置交际能力后续阶段
  • 【文献出处】 哈尔滨学院学报(教育) , 编辑部邮箱 ,2002年06期
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】94
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