【作者】 朱新梅；
【机构】 北京师范大学；
【摘要】 主体性教育思想在我国提出已有20多个年头。主体性教育在理论和实践方面都有了很大的进展。在理论上其理论基础逐渐扩展，在方法论上也逐渐多元化。主体性教育思想在实践方面的发展首先表现为对培养目标的重新定位上，更主要的是，在教育过程中更加重视儿童主动积极地参与。更多还原
