【作者】 线福华； 孙屏； 李大蓉； 蒋建民； 罗春丽；
【机构】 首都医科大学临床教学处!北京100054；
【摘要】 医学生临床能力的培养与考核评价是临床教学阶段至关重要的两个方面 ,本文作者就如何建立一套既比较客观公正、切实可行 ,又对医学临床思维能力培养有一定导向作用的考核方法进行如下探索和实践。本文介绍了围绕一个病例分五站进行临床能力考核的方法。更多还原
