【作者】 祁平； 谭顶良；
【机构】 江苏省南菁高级中学； 南京师范大学 214400； 210097；
【摘要】 <正> 一、教学目的1.使学生能熟练运用三角函数的单调性及有界性,研究三角函数的最值问题. 2.能运用化归思想、数形结合等思想将一些较为复杂的三角函数的最值问题转化为熟悉的易于解决的问题.更多还原
