【作者】 陆江淮;
【机构】 安徽省马鞍山广播电视大学;
【摘要】 <正> 长期以来,我国各类学校教育基本上以传授知识为主,而忽视了能力培养。课堂讲授又多是沿用积弊甚深的注入式、满堂灌。语文教学也同样存在如此弊端。九十年代后,国家教委审慎修订教学计更多还原