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多元社会中学校道德教育:关注学生个体的生命世界

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【作者】 刘慧； 朱小蔓；

【机构】 沈阳师范学院!副教授、南京师范大学博士生； 南京210097； 南京师范大学!副校长、教授、博士生导师；

【摘要】 在多元社会中 ,人类的生命意识在凸显 ,道德教育观应从机械论转向生命论。学校道德教育必须从远离学生生命世界的格局中走出来 ,回归学生的真实生活 ,关注学生的生命世界。关注生命不仅要关注学生理想性的需要 ,更应关注其生命现实的需要。学生讲述自己的生命故事 ,寻找生命的感觉 ,是生命论学校道德教育的主要存在方式。关注触发学生生命感动的活动 ,是生命论学校道德教育的有效途径

【关键词】 学校道德教育； 生命论； 生命世界； 多元社会； 个体道德； 生命意识； 道德社会化； 非线性思维； 教育范式； 人的生命；
  • 【文献出处】 教育研究 ,Educational Research , 编辑部邮箱 ,2001年09期
  • 【分类号】G631
  • 【被引频次】385
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