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艺术性——教材开发不应忽视的因素

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【作者】 黎新军； 朱杰君； 韩玲；

【机构】 长安大学； 长安大学；

【摘要】 <正> 教材作为学术的物质载体和教学的重要资源,其重要特性应当是学术性与教学性,这揭示了科学的真。与真密不可分地联系在一起的,是科学的另一境界—美。于是,本文提出这样的问题:教材究竟要不要同时体现科学真与美?如果需要,那么如何体现美呢? 一、美对学习有何影响 心理学研究表明,学习是人内在的能力、思想和情感的变化,需要情感和情绪的

【关键词】 教材开发； 教学媒体； 语言美； 脱离现实； 教育理念； 编写者； 设疑； 个性潜能； 书面语言； 事物组；
  • 【文献出处】 中国地质教育 ,Chinese Geolo Gical Education , 编辑部邮箱 ,2001年03期
  • 【分类号】G642
  • 【下载频次】46
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