【作者】 王江； 杨全印；
【机构】 西南师范大学教科院；
【摘要】 教育研究的目的在于两个方面 :追求教育的真理和应用于教育实践 ,在不同目的的支配下 ,教育研究者最终得出不同的结果 ,即两种不同的理论形式。而两种不同的思维方式———反思与建构 ,恰恰是两种理论得出的必然途径。目的、结果与思维方式其间有其内在的必然联系更多还原
