【作者】 杨武；
【机构】 南京理工大学动力学院；
【摘要】 本文分析了教育中人的主体性与社会制约性的二个层次的基本含义及其基本关系 ,在此基础上 ,着重探讨了其实践价值 ,理清了教育活动中个人、学校、社会之间的关系 ,有利于教育活动中个人、学校、社会的和谐发展更多还原
