【作者】 覃伟合；
【机构】 广西教育科学研究所 助理研究员 530022；
【摘要】 把“不待教师教，学生自己能学习”变成可操作的程序，变传统编制“教案”为“学案”（学案即学习方案）是关键。从指导思想、构成要素、设计原则、设计的基本策略、设计应注意的问题等方面对学案设计进行探讨。更多还原
