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让语用激活修辞教学

Pragmatics Activates the Teaching of Rhetoric

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【作者】 刘才秀

【Author】 LIU Cai-xiu (College of Humanities, Guangzhou University Guangzhou 510405, China)

【机构】 广州大学人文学院 广东 广州510405

【摘要】 目前高校现代汉语修辞教学仍然囿于词语的锤炼、句式的选择、辞格的运用和语体风格四大块平行并列的板块模式,而内容又跟现代汉语语言三要素的教学内容交叉重复,尚未建立修辞教学的新体系。修辞教学改革应突破传统修辞教学的框架,坚持修辞适切性原则,摆正语体的位置,建立以语体为纲、着重语用、以修辞为目的的修辞教学体系,走独立设课之路。

【Abstract】 This article analyses the present situation of rhetoric teaching of contemporary Chinese in colleges and universities and argues that the teaching of rhetoric should take style teaching as a basis and focus on pragmatics.

【关键词】 语用修辞教学
【Key words】 pragmaticsrhetoricteaching
  • 【文献出处】 广州大学学报(综合版) ,Journal of Guangzhou University , 编辑部邮箱 ,2001年04期
  • 【分类号】H14
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】233
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