【作者】 司德平； 王欣；
【机构】 平顶山市一中； 陕西师范大学物理系 河南平顶山467001； 陕西西安710062；
【摘要】 指出实验操作技能的教学目标是高中物理实验操作教学的出发点和归宿 ,也是进行实验操作考核与评价的依据 ,对实验教学起着导向、反馈和调节作用 ,提出对实验操作技能按模仿、定势和定型三个层次界定更多还原
