【摘要】 工读学生较收监执行的青少年犯主观恶性较小的一般特点，如好冲动、盲目虚荣、追求刺激、厌恶劳动，主要源自于缺乏正确的生活态度。只有把生活指导作为工读学校矫正教育的基础，贯彻人权原则与个别指导和集体指导相结合原则，充分利用言谈身教、自身体验、社会教育、多媒体教育等方法，才能使思想文化和劳动技能的重点教育由弱效转向强效。更多还原

【Abstract】 Reform school students’errors mainly originate from an incorrect life attitude;therefore life guiding should be regarded as the basis for righting education in reform schools.On this basis,by using the proper methods,the key education in ideology,culture and labour skills will yeild satisfactory results.更多还原