【作者】 胡明； 贺警钟；
【机构】 安徽技术师范学院； 安徽技术师范学院 安徽凤阳233100； 安徽凤阳233100；
【摘要】 从高等学校的德育工作实际出发 ,提出德育因素具有“知识维、心理功能维、方法维、人员维、时间和空间维、控制维”等多个维度的特征 ,简要论述了德育工作的多维度结构化属性 ,并倡导树立高等学校德育的结构化教育思想 ,以期进一步提高德育工作效果更多还原
