节点文献

基于项目的协作学习(CPBL)的使用技术

  • 推荐 CAJ下载
  • PDF下载
  • 不支持迅雷等下载工具，请取消加速工具后下载。

【作者】 欧阳辰；

【机构】 北京大学计算机系 北京100871；

【摘要】 Internet的高速发展推动了教育技术巨大的革新 ,基于项目的协作学习 (CPBL)就是一种非常适合在Internet上开展的学习方法。本文首先研究CPBL的含义和特点 ,然后研究和分析了CPBL项目结构设计的一种使用技术———Esther模型 (Esther.1999) ,这种模型有利于帮助项目设计者分析、规划、设计、交流和实现协作学习项目。该模型能够很好地表现项目结构以及活动间的变迁 ,但是不能很好地表现活动内部的结构。本文提出针对这一问题 ,在原模型中引入了活动内部结构关系 ,扩充了Esther模型。最后本文举例说明如何运用该扩充模型

【关键词】 协作学习； 基于项目的协作学习； 使用技术；
  • 【文献出处】 电化教育研究 ,E-education Research , 编辑部邮箱 ,2001年11期
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】48
  • 【下载频次】665
打印本页
节点文献中：