【作者】 陈建国；
【机构】 四川省成都崇州市蜀城中学 成都崇州 611230；
【摘要】 在中学阶段的数学教学中,重视知识原理教学;采用引导发现教学;加强发散思维训练;强化收敛思维训练以培养学生的创造思维无疑会极大地有益于学生在成人阶段的创造工作。更多还原
