【作者】 肖晓阳； 戴宣东；
【机构】 衡阳师范学院中文系!湖南衡阳421000； 衡阳县五中!湖南衡阳421236；
【摘要】 在语文教学中存在着内容相似引起的“相似干扰”,常见的有三种情形 :过失干扰、堆积干扰和定势干扰。由于教师过失产生的干扰必须加强两个知识点的对比来予以解决 ;灌输无谓知识出现的干扰只有遵照循序渐进的原则进行教学才能消除 ;根据定势进行思维引起的干扰可通过接触各种类型的问题加以避免更多还原
