【作者】 安玉；
【机构】 遵义师专物理系；
【摘要】 为培养学生的科学素质,创造思维,创新能力,本文从电子线路实验的地位和作用结合教学的现状出发,采用多层次教学模式对实验教学内容、教学要求、教学方法、教学手段进行改革。更多还原
