【作者】 曾宪祖； 黄邦杰；
【机构】 云南师范大学教务处!云南昆明650092； 云南省教委教育科学研究院!云南昆明650223；
【摘要】 本文通过对微积分学的产生和发展的分析 ,揭示出数学来源于人类的实践活动 ,指出数学教学应该注意结合现实的生产和生活 ,让学生体验数学问题解决的探索过程更多还原
