【作者】 沈建民；
【机构】 上海师范大学学科所!上海200234；
【摘要】 本文以学习心理学的知识为基础，从学生学习的视角，初步探讨了学生物理概念学习的一些有效策略．笔者根据学生物理概念学习的三个阶段，相应地概括为物理概念的习得策略、保持策略和提取策略．更多还原
