【作者】 胡勇红； 范玮；
【机构】 同济大学英语系!讲师； 山东农业大学外语系!讲师；
【摘要】 本文从词汇衔接入手,分析了词汇如何凭借相互间关系衔接语篇,并根据传统词汇教与学过程中存在的缺陷提出了在大学英语精读课的词汇教学中导入语篇分析要素这一构想,同时拟出了实施这一构想的四个步骤。更多还原
