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生物实验课实施六项评分法教学效果分析

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【作者】 刘京昇； 李效良； 宗传龙； 杜可明； 郭淼；

【机构】 泰山医学院生物学教研室；

【摘要】 为加强对学生基本技术操作能力的培养 ,建立起一套评价学生实验成绩的六项评分法。结果显示 ,实验组各项指标的优秀率明显高于对照组。表明本方法是一种较为全面、客观地对学生实验课进行评价的方法 ,对于激发学生参与实验课的主动性和积极性 ,提高实验课教学质量有促进作用

【关键词】 实验课； 评分法； 教学效果；
  • 【文献出处】 山西医科大学学报(基础医学教育版) ,Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition) , 编辑部邮箱 ,2000年S1期
  • 【分类号】R-4
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