【作者】 朱小玲；
【机构】 兰州铁道学院基础课部!甘肃兰州730070；
【摘要】 本文从母语干扰、辨音障碍、词汇、文化背景知识、主观心理因素等五个方面 ,分析了影响非英语专业学生听力的主要因素 ,并提出了相应的解决对策 ,旨在改进听力教学 ,有效地提高学生的听力水平更多还原
