【作者】 蔡春； 孙俊三；
【机构】 湖南师范大学教育科学院!长沙邮编410081；
【摘要】 :作为方法论的证伪与作为教育实验结果的证伪是有区别又有联系的两个范畴。教育实验中的证伪与教育实验失败是两个不同的概念。作为教育实验结果的证伪由于一系列的提问而呈现出合法性危机 ,它应从新的角度确立教育实验中证伪的合法性地位更多还原
