【作者】 蒋晨曦； 过祥龙；
【机构】 苏州大学物理系!苏州215006；
【摘要】 本文介绍基础物理教学中引入蒙特卡洛方法的一个实例 .教学实践表明 :既可使学生学习到物理知识 ,又可开阔他们的知识面 ,有利于学生科学素质的培养更多还原
