【作者】 郑三元； 庞丽娟；
【机构】 北京师范大学教育系!北京100875；
【摘要】 美国儿童教育中的社会学习课程经历了一个“重社会生活适应一重智力发展一重全面发展”的发展过程，今后美国儿童教育中的社会学习课程将朝着目标重认知发展与社会性发展相统一，内容更加综合化、体系化的方向发展。更多还原
