【作者】 魏星；
【机构】 山东工业大学材料科学与工程学院；
【摘要】 工科大学生创新能力较差的问题，也反映了专业课实验教学在观念、方法、内容及组织形式等方面的不足。因此，在专业课实验教学的各个环节上，注重能力培养和开发学生智能，教学内容上体现综合性、应用性和先进性是专业实验教学改革的方向更多还原
