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对中小学教师继续教育培训机构多元评估模式的研究
【摘要】 中小学教师继续教育是一项多层次、全方位的系统工程 ,建立、完善有关考核、评估指标体系成为当务之急。文章着重围绕继续教育培训机构建构了一个多元考核评估指标模式。更多还原
【基金】 国家教委“九五”规划重点课题;《全国中小学教师继续教育基本模式及实践研究》子课题
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【文献出处】
山西教育学院学报
,JOURNAL OF SHANXI EDUCATIONAL COLLEGE
,
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,1999年03期
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【分类号】G635.1
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【被引频次】6
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【下载频次】183
