让课堂活起来——冷风机原理的计算机演示

【摘要】 <正> 把学科知识与现代化教育技术相结合,利用现代化设备提高教学质量是我们这一代青年教师义不容辞的义务。近年来我们编制了一些多媒体软件作为推进素质教育,提高课堂教学的有效工具,将现代教学技术在教学中应用、渗透、运用、推广,取得了显著的效益。 为了加强学生的素质教育,1999年上海高考试题中就出现了SO₂催化氧化在接触室反应的循环过程,特别强调了对学生技能考查,如果我们的学生只能背反应,而不联系实际运用,那这样的教学也是作无用功。 高中化学二年级的课本（上海科学技术出版社）第6页中,有一个用氨气制冷的冷风机的示意图解。对于氨气的这一性质,同学们大多能记住,但是对氨气如何制冷（即冷风机的原理）,平时在课堂上我们往往采取先请一部分同学结合文字、图形进行理解,理解力强的同学能够讲出它的交作原理,但有2/3的同学不仅看了很长时间,甚至在别的同学讲解以后,还是表情茫然（个别同学因此感到自卑）,无法深入。更多还原