【作者】 杜福昌；
【机构】 辽宁师范大学；
【摘要】 数学思维过程是指以提出问题为起点，思维主体以数学语言为工具，借助于各种数学知识、数学思维形式、思维方法的运行、碰撞、组合、互补和交换，最终获得问题解决的理性认识过程。在数学思维过程教学中，要结合数学知识内容展示数学思维过程排要充分展示数学表教师和学生的思维过程。更多还原
