【作者】 焦友吉；
【机构】 河南师范大学体育系!河南新乡453002；
【摘要】 针对目前体育课评定成绩的不足，提出并运用结合学生实际，针对体育课特点的“相对比较评定法”，对学生客观地进行评价，调动起学生的主动性和积极性，是实现体育教学目的和任务的有效途径，是促进学生全面发展的有力措施。更多还原
